Home / مطالب آموزشی (page 15)

مطالب آموزشی

سمینار آموزشی مدیریت پروژه

بالاخره با هماهنگی انجام شده، تاریخ برگزاری سمینار آموزشی “مدیریت پروژه‌های نرم‌افزاری” برای عصر روز چهارشنبه ۱۸ بهمن‌ماه جاری تعیین شد. این سمینار  که بر حسب فرمایش بسیاری از عزیزان در دی‌ماه امسال برگزار نشد، به بررسی مسائل خاص مطرح در حوزه مدیریت پروژه‌های توسعه نرم‌افزار پرداخته و یک مدل ...

Read More »

تمدید مهلت تحویل پروژه تحقیقاتی ECSE و استراتژی

شایان توجه دانشجویان عزیز درس برنامه ریزی استراتژیک و ECSE با سلام به اطلاع میرساند به دلیل تراکم زیاد پروژه‌های تحقیقاتی و عملی دانشجویان عزیز در حال حاضر و به منظور جلوگیری از افت کیفیت پروژه تحقیقاتی، مهلت ارائه اسلایدها (اجباری) و مقاله (اختیاری) پروژه تحقیقاتی دروس برنامه ریزی استراتژیک ...

Read More »

برنامه‌ریزی تحویل پروژه عملی درس ECSE

پیشاپیش از مخاطبان سایت که دانشجو نیستند عذرخواهی میکنم، چرا که حجم موضوعات مربوط به دانشجویان این روزها خیلی زیاد شده و سایت تقریبا تبدیل به تابلو اطلاع رسانی دانشکده کامپیوتر شده تا وبلاگ! شایان توجه دانشجویان عزیز درس مهندسی سیستمهای تجارت الکترونیک آخرین نسخه زمان‌بندی انجام شده توسط آقای ...

Read More »

فاز سوم پروژه درس ECSE

به اطلاع دانشجویان عزیز درس ECSE میرساند فاز سوم پروژه این درس بصورت اختیاری و دارای نمره اضافی بوده و شامل معماری سیستم الکترونیکی مورد نظر برای ۵ فرایند اصلی آن سیستم می‌باشد. بدین معنی که عزیزان می‌توانند در صورت تمایل این فایل که شامل طرح سیستم الکترونیکی مورد نظر ...

Read More »

نکاتی در باب تحویل پروژه درس ECSE

با سلام به دوستان عزیز و دانشجویان درس مهندسی سیستمهای تجارت الکترونیک در خصوص تحویل پروژه عملی این درس موارد زیر را به استحضار می‌رسانم: فاکتورهای اصلی در تحویل پروژه بقرار زیر خواهند بود: مکانیزم حداکثرسازی فرایندهای بازاریابی/فروش از طریق سایت اینترنتی میزان پوشش مدل کسب و کار طراحی شده ...

Read More »

ITIL چیست

ITIL چیست و چرا این روزها مورد استقبال بسیاری از مدیران خدمات فناوری اطلاعات قرار گرفته است؟ ITIL مجموعه‌ای از تجارب مدیران موفق فناوری اطلاعات در شرکت‌ها و سازمان‌های مختلف در سراسر دنیاست که برای مدیریّت زیرساختهای IT و به منظور دریافت بهترین ارزش از آن‌ها با درک اینکه چه ...

Read More »